Observatório Goiano - Blog do Professor Nelson Soares dos Santos

Nelson Soares dos Santos No mesmo dia e hora em que o Governador abria-se para o diálogo, travei com o Gerente de Desenvolvimento Educacional da Secretaria estadual de Educação o debate que está no texto logo abaixo deste. E, neste momento que resolvo publicar o texto, relendo cada linha, cada parágrafo, tentando reconstruir os sentimentos e emoções envolvidos para tentar entender como tudo é construído e as razões de cada palavra escrita, fico  questionando como dialogar? Como elevar e qualificar o debate? Estou neste momento no quarto onde escrevo. Diante de mim uma prateleira  com mais de 100 livros de política educacional, prática pedagógica e gestão escolar. Ao lado, duas caixas de livros com dicionários de política, filosofia, economia, sociologia e psicologia. Ainda, do outro lado, separados, toda a obra de Bachelard, e alguma dezena de livros de Michel Foucault. Tem ainda, uma série de livros esparsos, ( filosofia alemã, ocultismo, espiritismo, religião, etc). Comecei

·           O diálogo abaixo é com dois funcionários da Secretaria da Educação, cargos comissionados. Vejam como eles defendem o pacto. o     Nelson Soares Dos Santos  Li. E já postei no meu face, inclusive te mencionando  Euler De França Belém . Se o objetivo do artigo for suscitar o debate vai conseguir; agora se for entrar no mérito do debate sobre o pacto pela educação, ai o artigo ficou manco.E digo por que. Comparar o pensamento científico com o pacto pela educação é um disparate. No pacto do  Thiago Peixoto Perfil II , não tem nada de científico, e duvido que algum cientista de posições liberais tenha coragem de defendê-lo. O pensamento do Libâneo pode até ter limitações, mas é ciência. E neste sentido, tem que se perceber que as posições, ou correntes no campos da ciência são muitas. Veja, se olharmos a filosofia, tem pelo menos cinco correntes básicas na contemporaneidade: O positivismo, o Marxismo, a Fenomenologia, O existencialismo, O pragmatismo, etc); Na sociol